მეცხრე დღე

ჩემი პროექტის პორტფოლიო - "საქართველოს კუთხეები"
ვსრულყავით პორთფოლიოები, ავტვირთეთ ბლოგზე, მოვახდინეთპრეზენტაცია,შევაფასეთ ერთმანეთის ნამუშევრები.
ამ ტრენინგმა  მოგცა საშუალება სრულყოფილი  სახე მივცეთ ჩვენს მუშაობას პროექტებზე, შევძლო თითოეული მოსწავლის ინდივიდუალური შესაძლებლობების დადგენა, შევძლო აქტიურად ვითანამშრომლო ბავშვებთან,ავღზარდო 21-ე საუკუნის მოქალაქე.
ბავშვები აქტიურად იმუშავებენ პროექტის პროცესში გამოიმუშავებენ ელექტრონულ თექნოლოგიებთან მუშაობის უნარ-ჩვევებს. ასევე გამოიმუშავებენ  კომუნიკაციის უნარს.

მერვე დღე

გავეცანი მეექვსე და მეშვიდე მოდულს. მოცემული მოდული დამეხმარა, გამეანალიზებინა დამოუკიდებელი მსწავლელისა და დიფერენცირებული სწავლების როლი და ურთიერთდამოკიდებულება რამდენიმე თვალსაზრისით, 

მეშვიდე დღე

-იმდინარე მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით,კერძოთ-დავადგინო საბაზისო ცოდნა მოვახდინო მუშაობის მონიტორინგი და შევაფასოთ დასრულებული სამუშაო.

მეექვსე დღე

შევქმენით ბავშვის სავარაუდო ნაშრომი ,რაც მოგვცემს იმის შესაძლებლობას   რომ,დავადგინოთ ბავშვის შესაძლებლობების დონე დ მივცეთ ადეკვატური სამუშაო.ასევე გავეცანით   ბავშვების ნაშრომის შეფასებების სქემას.

მეხუთე დღე

როგორ დავიცვათ საავტორო უფლებები მუშაობის პროცეში,ინფორმაციის საძიებო სისტემები , გავეცანი რომელ სატებზე მოვიძიო საჭირო მასალა.სრულყოფილი სახე მივეცით პროექტის პრეზენტაციას.

მეოთხე დღე

 დროში გაწერილი გეგმა,გავეცანი ინთელის გვერდს,შევქმენი ჩემი პროექტის სლაიდ-შოუ.

მესამე დღე

  შევისწავლეთ პროექტის მიზნები,ინდიკატორები,შედეგები.